Uma escola pública em Maceió (AL) busca implementar práticas pedagógicas que promovam a inclusão e o respeito à diversidade, alinhadas às diretrizes educacionais atuais. Ao discutir os fundamentos teóricos que sustentam essas práticas, os educadores debatem a influência dos pressupostos filosóficos e sociológicos na concepção de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, qual alternativa descreve corretamente a relação entre pressupostos e fundamentos na educação?