Um professor de inglês em Guarabira (PB) ao analisar a produção textual de seus alunos, percebeu uma dificuldade recorrente na coesão e na coerência dos parágrafos. Ele observou que muitos estudantes utilizavam pronomes sem clareza referencial e conectivos inadequados, prejudicando a fluidez e a compreensão do texto como um todo. O docente decidiu focar sua próxima aula nesses aspectos estruturais da língua.