Em uma escola municipal de Embu das Artes (SP), um grupo de professores de diferentes disciplinas – como História, Geografia e Língua Portuguesa – deseja desenvolver um projeto integrado que aborde a temática da cultura local e suas manifestações. Eles buscam uma metodologia que permita aos alunos conectar conhecimentos de diversas áreas, promovendo uma aprendizagem mais significativa e contextualizada. Qual estratégia metodológica seria mais apropriada para este objetivo?