A equipe pedagógica de uma escola de Ensino Fundamental em Embu das Artes (SP) está elaborando o plano de avaliação para a disciplina de Arte. É crucial que essa avaliação vá além da simples verificação de habilidades técnicas, contemplando também o desenvolvimento criativo, a expressão individual e a compreensão dos processos artísticos pelos alunos. Qual abordagem de avaliação seria mais adequada para atender a esses objetivos?