A equipe pedagógica de uma escola municipal de Embu das Artes está em processo de revisão de suas práticas avaliativas. O objetivo é ir além da tradicional prova escrita e adotar métodos que permitam uma compreensão mais aprofundada do processo de aprendizagem dos alunos, considerando suas diversas formas de expressão e desenvolvimento. A discussão abrange tanto abordagens clássicas quanto inovações que possam enriquecer o diagnóstico e o acompanhamento do aprendizado.