Questões de Concurso

Uma escola municipal de Embu das Artes, ao planejar suas ações pedagógicas para o ano letivo, busca alinhar as práticas educativas com as demandas sociais e o desenvolvimento integral dos estudantes. A equipe pedagógica discute a importância de um processo formativo contínuo que vá além da transmissão de conteúdos, visando capacitar os alunos para os desafios contemporâneos. Nesse contexto, é fundamental considerar os diferentes referenciais teóricos que moldam a concepção de educação.

(a)

A educação, segundo John Dewey, é uma constante reconstrução da experiência, com o objetivo de dar-lhe sentido e habilitar as novas gerações a responder aos desafios da sociedade, enfatizando a ligação entre teoria e prática vivencial.

(b)

Celestin Freinet defendia que a educação deve priorizar a memorização de conteúdos acadêmicos, preparando os alunos para exames padronizados e garantindo a uniformidade do conhecimento transmitido.

(c)

Maria Montessori propunha um modelo educacional centrado no professor como detentor exclusivo do saber, com atividades dirigidas e pouca liberdade para a exploração autônoma do aluno.

(d)

Lev Vygotsky acreditava que o desenvolvimento cognitivo ocorre de forma isolada, sem influência do ambiente social ou da interação com outros indivíduos, focando apenas em processos intrapsíquicos.

(e)

Jean Piaget defendia que a aprendizagem é um processo passivo de absorção de informações, onde o aluno apenas recebe o conhecimento do educador sem necessidade de interação ou construção ativa.