Questões de Concurso

Em uma reunião pedagógica, discutiu-se a evolução histórica do atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais. Um dos pontos levantados foi a mudança de paradigma que ocorreu ao longo do tempo, saindo de modelos de exclusão para abordagens mais inclusivas. O objetivo era compreender como essas transformações impactam as práticas escolares atuais.

(a)

O paradigma da segregação, historicamente, propunha o atendimento especializado em instituições separadas, com currículos e métodos distintos dos oferecidos para os demais alunos.

(b)

O paradigma da integração, diferente da inclusão, exige que o aluno com deficiência se adapte completamente ao ambiente escolar existente, sem que haja qualquer modificação na estrutura ou nas metodologias pedagógicas.

(c)

O paradigma da exclusão é caracterizado pela oferta de um ambiente educacional que acolhe e valoriza a diversidade, promovendo o acesso e a participação de todos os estudantes, independentemente de suas características.

(d)

A inclusão, como paradigma atual, defende que todos os alunos devem ser educados juntos, mas com a ressalva de que aqueles com necessidades específicas devem receber um currículo totalmente individualizado e separado do grupo.

(e)

O conceito de paradigma na educação especial refere-se apenas às políticas governamentais, não influenciando as atitudes sociais ou as concepções sobre deficiência.