Questões de Concurso

Em uma escola, observam-se frequentes desentendimentos entre alunos durante os intervalos, gerando um clima de tensão que interfere no processo de ensino-aprendizagem. A coordenação pedagógica decide intervir para promover um ambiente mais harmonioso e colaborativo, buscando estratégias que envolvam tanto a gestão de conflitos quanto a metodologia de ensino. Qual abordagem metodológica e de gestão de conflitos seria mais eficaz para lidar com a situação descrita?

(a)

Implementar um sistema de punições rigorosas para os alunos envolvidos em conflitos, sem promover o diálogo ou a reflexão sobre as causas.

(b)

Ignorar os conflitos, acreditando que os alunos resolverão suas divergências sozinhos, e manter as metodologias de ensino tradicionais.

(c)

Promover rodas de conversa e mediação de conflitos, utilizando metodologias ativas que incentivem a colaboração, o respeito mútuo e a resolução pacífica de desentendimentos, integrando o aprendizado sobre convivência ao conteúdo curricular.

(d)

Realizar assembleias escolares apenas para reclamar do comportamento dos alunos, sem oferecer ferramentas ou alternativas para a mudança.

(e)

Focar exclusivamente em aulas expositivas, sem qualquer atividade que estimule a interação e a resolução de problemas em grupo.