Questões de Concurso

Um estudante do 5º ano, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), apresenta dificuldades significativas na interação social e na comunicação verbal, mas possui um interesse profundo em dinossauros, demonstrando memorização detalhada sobre o tema. Na escola, ele frequentemente se isola durante os intervalos e tem reações intensas a mudanças na rotina. A equipe pedagógica busca estratégias para promover sua inclusão e desenvolvimento.

(a)

Ignorar o interesse específico do aluno em dinossauros, incentivando-o a participar de atividades em grupo sobre temas mais gerais, para forçar a socialização.

(b)

Utilizar o interesse em dinossauros como ponte para a comunicação e interação, integrando o tema em atividades pedagógicas e sociais, e estabelecer rotinas visuais claras para prever e gerenciar mudanças.

(c)

Manter o aluno em atividades individuais e silenciosas, evitando qualquer tipo de interação que possa gerar ansiedade, e não abordar o tema de dinossauros para não reforçar comportamentos restritos.

(d)

Focar exclusivamente no desenvolvimento da comunicação verbal, sem considerar os interesses do aluno, e impor a participação em todas as atividades sociais, independentemente de seu desconforto.

(e)

Restringir o acesso a informações sobre dinossauros, pois esse interesse é considerado uma estereotipia que deve ser eliminada para o desenvolvimento social.