Questões de Concurso

Em um contexto de redemocratização do Brasil após o período da ditadura militar, a Educação Física escolar passou por um processo de reinvenção e reestruturação. Novas abordagens e concepções surgiram, buscando ampliar os objetivos da disciplina para além do mero desenvolvimento físico, incorporando a cultura corporal de movimento como um construto histórico e social.

(a)

As abordagens da Educação Física escolar surgiram após a ditadura militar com o objetivo de resgatar a ênfase exclusiva no treinamento físico e na competição esportiva como forma de projetar o país internacionalmente.

(b)

Com a redemocratização, as abordagens da Educação Física escolar passaram a focar unicamente no desenvolvimento cognitivo e intelectual dos alunos, relegando as práticas corporais a um plano secundário.

(c)

Após a ditadura militar, as novas abordagens da Educação Física escolar buscaram ampliar seus objetivos, reconhecendo a cultura corporal de movimento como um patrimônio histórico e social a ser explorado e ressignificado pelos alunos.

(d)

A principal mudança nas abordagens da Educação Física escolar após a ditadura foi a desvinculação completa das práticas corporais do contexto social, focando em exercícios padronizados e descontextualizados.

(e)

As abordagens da Educação Física escolar no período pós-ditadura militar mantiveram o foco em aspectos higienistas e eugenistas, visando a purificação racial através do esporte.