A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o desenvolvimento do conhecimento matemático nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve se restringir à contagem, medição de objetos e técnicas de cálculo com números. Essa abordagem visa limitar o aprendizado a fenômenos determinísticos, desconsiderando a importância do estudo da incerteza e da probabilidade no cotidiano dos alunos.