Questões de Concurso

A Psicologia Escolar, em sua trajetória histórica no Brasil, passou por diferentes abordagens e concepções sobre seu papel e atuação. Inicialmente, a influência de modelos clínicos e psicométricos era predominante, focando no diagnóstico de dificuldades de aprendizagem. Contudo, a área evoluiu para uma compreensão mais ampla do fenômeno escolar.

(a)

A abordagem contemporânea da Psicologia Escolar prioriza a intervenção clínica individualizada, buscando a cura de transtornos de aprendizagem, sem considerar os aspectos institucionais e sociais.

(b)

A Psicologia Escolar se consolidou como sinônimo de Psicologia Educacional, atuando indistintamente em todos os níveis e modalidades de ensino com foco exclusivo em teorias pedagógicas.

(c)

O modelo histórico da Psicologia Escolar centrava-se na avaliação psicométrica e no diagnóstico de problemas de aprendizagem, com ênfase em fatores individuais, negligenciando as influências institucionais e sociais.

(d)

A evolução da Psicologia Escolar no Brasil demonstrou que o foco deve ser unicamente na formação de professores, desconsiderando a interação com alunos e a estrutura da escola.

(e)

Atualmente, a Psicologia Escolar se restringe à aplicação de testes para identificar alunos com deficiência intelectual, sem abranger outras questões psicossociais.