Questões de Concurso

Em uma unidade de Educação Infantil em Limeira (SP), os educadores observam que as crianças demonstram grande interesse em explorar os elementos da natureza presentes no entorno da escola, como plantas, insetos e a terra. A equipe pedagógica decide então planejar atividades que aprofundem essa curiosidade, promovendo a compreensão do ambiente natural e social pelas crianças. A coordenadora pedagógica ressalta que essas experiências são essenciais para o desenvolvimento infantil e para a construção de uma relação de respeito com o meio. Diante disso, qual alternativa descreve corretamente a abordagem para a compreensão do ambiente na Educação Infantil?

(a)

A compreensão do ambiente se limita à memorização de nomes de plantas e animais, sem a necessidade de atividades práticas ou de exploração direta.

(b)

O ambiente deve ser apresentado às crianças de forma abstrata, por meio de livros e vídeos, para evitar riscos e garantir a segurança durante o aprendizado.

(c)

A exploração do ambiente, por meio de atividades lúdicas e investigativas, permite que as crianças desenvolvam a curiosidade, a observação, a experimentação e a construção de conhecimentos sobre o mundo natural e social.

(d)

A compreensão do ambiente é um tema secundário na Educação Infantil, devendo-se priorizar o desenvolvimento da linguagem oral e escrita e das habilidades matemáticas.

(e)

O professor deve apresentar o ambiente como algo pronto e acabado, sem incentivar a participação ativa da criança na investigação e na descoberta de seus elementos.