Questões de Concurso

A psicologia sociohistórica, fundamentada nos estudos de Vygotsky, postula que o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores ocorre a partir da internalização de relações sociais em um contexto histórico-cultural. Diante disso, avalie como essa perspectiva influencia a prática pedagógica.

(a)

A ênfase na internalização das relações sociais sugere que o professor deve priorizar a transmissão unilateral do conhecimento, minimizando as interações entre os alunos para evitar dispersão.

(b)

A teoria sociohistórica valoriza a cultura e a interação social como elementos centrais na formação da mente, o que implica a necessidade de o professor mediar a aprendizagem, promovendo atividades colaborativas e significativas.

(c)

Considerando o cérebro como um sistema fechado, a psicologia sociohistórica não atribui grande importância às influências socioculturais no desenvolvimento, focando apenas nos aspectos biológicos.

(d)

A perspectiva de Vygotsky defende que o desenvolvimento é universal e abstrato, não sendo influenciado por fatores históricos ou culturais específicos de cada sociedade.

(e)

O professor deve adotar uma postura passiva, permitindo que os alunos aprendam exclusivamente por meio de suas reações reflexas e ações condicionadas, sem intervenção mediadora.