Uma professora do pré-escolar em Comodoro (MT) observa que algumas crianças apresentam dificuldade em seguir regras e respeitar o espaço do outro durante as atividades em grupo. Ela entende que estabelecer limites claros e consistentes é fundamental para o desenvolvimento socioemocional dos pequenos, mas também reconhece a importância de abordar a diversidade cultural presente na sala de aula. Ela busca uma abordagem que combine a firmeza na condução das regras com o respeito às diferentes origens e manifestações culturais dos alunos.