Questões de Concurso

Um grupo de professores de educação infantil em Ivaiporã está em formação continuada e discute as diferentes filosofias que norteiam a prática pedagógica. Eles analisam como as concepções de infância e de aprendizagem influenciam as propostas educativas e o papel do educador. O debate aborda a importância de se considerar a criança como sujeito ativo em seu processo de desenvolvimento e aprendizagem.

(a)

A concepção de educação infantil que vê a criança como um ser passivo, que apenas absorve informações transmitidas pelo adulto, é a mais alinhada com as tendências pedagógicas contemporâneas.

(b)

As concepções de educação infantil devem priorizar a transmissão de conteúdos formais, negligenciando o brincar e as interações sociais como eixos estruturantes do currículo.

(c)

Considerar a criança como protagonista de sua aprendizagem, valorizando suas experiências, curiosidades e o brincar como forma de expressão e conhecimento, é uma abordagem central nas concepções atuais de educação infantil.

(d)

A educação infantil deve focar exclusivamente no desenvolvimento cognitivo, preparando a criança para o ensino fundamental, sem dar a devida atenção aos aspectos socioemocionais e motores.

(e)

A figura do professor na educação infantil deve ser a de mero transmissor de conhecimento, sem a necessidade de estabelecer vínculos afetivos ou de mediar as interações entre as crianças.