Uma professora do 1º ano do ensino fundamental em Iconha (ES) busca estratégias para desenvolver a fluência leitora e a produção textual de seus alunos. Ela percebe que muitos estudantes ainda têm dificuldade em decodificar palavras e compreender o sentido global dos textos. Para auxiliar nesse processo, assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica eficaz para o ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais.