Questões de Concurso

Ao planejar uma unidade didática sobre lutas para uma turma do 9º ano em Teotônio Vilela (AL), o professor de Educação Física deseja que os alunos não apenas aprendam as técnicas básicas, mas também compreendam os aspectos culturais e éticos envolvidos. Ele pretende que os estudantes desenvolvam um posicionamento crítico sobre a violência e a importância do respeito às regras e aos adversários, articulando o saber fazer com valores sociais.

(a)

Apresentar apenas os aspectos históricos das lutas, sem a prática, para evitar conflitos e promover a reflexão teórica sobre a violência.

(b)

Focar exclusivamente no desenvolvimento da força e da agilidade dos alunos, visando a performance em competições de luta.

(c)

Promover a vivência das técnicas de luta com ênfase na superação do adversário a qualquer custo, desconsiderando regras e valores éticos.

(d)

Integrar a prática das lutas com discussões sobre seus contextos culturais, valores éticos, respeito à diversidade e posicionamento crítico diante de situações de conflito.

(e)

Utilizar apenas vídeos de lutas profissionais, sem qualquer atividade prática ou discussão em sala, para que os alunos absorvam o conteúdo passivamente.