Ao planejar as atividades para o próximo bimestre, a professora Ana percebeu que muitos de seus alunos do 5º ano apresentavam dificuldades em expressar suas ideias de forma clara e organizada durante as discussões em sala. Ela decidiu que, além de trabalhar a escrita, seria fundamental promover um ambiente onde os alunos se sentissem seguros para participar e interagir. Para isso, Ana buscou estratégias que incentivassem o diálogo e a colaboração entre os estudantes, visando não apenas o aprendizado do conteúdo, mas também o desenvolvimento de suas habilidades socioemocionais.