Questões de Concurso

Uma criança com deficiência motora apresenta bom desempenho cognitivo, mas encontra dificuldades para participar de atividades escolares devido à disposição inadequada da sala, ao mobiliário incompatível e à organização de tarefas que exigem manipulação manual prolongada. Na perspectiva da Terapia Ocupacional voltada à inclusão escolar, a intervenção mais adequada consiste em:

(a)

Recomendar atividades acadêmicas diferenciadas em espaço específico, reduzindo as demandas motoras até que a criança desenvolva maior independência para acompanhar a turma.

(b)

Priorizar recursos tecnológicos destinados à execução das tarefas acadêmicas, mantendo a organização ambiental para favorecer maior adaptação da criança ao contexto existente.

(c)

Orientar a escola a preservar as tarefas previstas para a classe, utilizando apoio individual para compensar as dificuldades motoras apresentadas durante sua execução.

(d)

Analisar as demandas das atividades e as barreiras ambientais, propondo adaptações, recursos e estratégias que ampliem participação e aprendizagem no contexto escolar comum.

(e)

Desenvolver treinamento motor individual para aproximar o desempenho da criança das exigências escolares, introduzindo adaptações após estabilização das habilidades funcionais.