Uma professora de Educação Infantil nota que, ao apresentar um novo conceito sobre animais marinhos, algumas crianças demonstram grande interesse e participam ativamente, fazendo perguntas e compartilhando o que já sabem. Outras, no entanto, mostram-se mais retraídas, observando em silêncio. Essa variação na forma de engajamento e na velocidade de apreensão do conteúdo pode ser explicada por diversos fatores psicológicos. Qual alternativa descreve corretamente a relação entre a psicologia e a educação nesse contexto?