Questões de Concurso

Uma professora da rede municipal de Hidrolina (GO) percebeu que parte de seus alunos do 5º ano apresentaram dificuldades significativas em consolidar a operação de divisão após a conclusão da unidade didática. Ela decidiu, então, planejar atividades de recuperação contínua para esses estudantes, buscando identificar as causas específicas das dificuldades e oferecer estratégias de reforço individualizadas e em pequenos grupos, integradas ao planejamento regular da turma.

(a)

A recuperação da aprendizagem deve ocorrer apenas ao final do ano letivo, como uma etapa final de avaliação, sem intervenções durante o processo.

(b)

As atividades de recuperação devem ser idênticas às atividades de ensino regular, apenas com maior carga horária, sem adaptações metodológicas.

(c)

O acompanhamento dos estudantes com dificuldades deve ser realizado de forma genérica, sem a necessidade de identificar as causas específicas de cada dificuldade de aprendizagem.

(d)

A avaliação da aprendizagem, quando identifica dificuldades, deve ser seguida por estratégias de recuperação contínua e acompanhamento individualizado para garantir o avanço de todos os alunos.

(e)

A recuperação da aprendizagem é responsabilidade exclusiva dos pais, não cabendo à escola a elaboração ou aplicação de atividades específicas para esse fim.