Questões de Concurso

Em uma escola municipal de Teotônio Vilela (AL), a equipe pedagógica percebeu que muitos alunos do 3º ano apresentavam dificuldades na interpretação de textos simples e na produção de parágrafos coesos. Diante desse cenário, a coordenadora propôs um plano de ação focado no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, buscando integrar essas competências em todas as disciplinas.

(a)

Realizar apenas ditados de palavras isoladas e cópias de textos longos, sem contextualização ou foco na compreensão.

(b)

Promover atividades que estimulem a leitura de diferentes gêneros textuais, a discussão sobre os textos lidos, a escrita autônoma e a reescrita, integrando essas práticas ao currículo.

(c)

Limitar as atividades de leitura e escrita à disciplina de Língua Portuguesa, desconsiderando a importância dessas habilidades em outras áreas do conhecimento.

(d)

Focar exclusivamente na correção gramatical, sem dar atenção à fluidez, ao sentido e à intencionalidade comunicativa dos textos produzidos pelos alunos.

(e)

Utilizar apenas livros didáticos tradicionais, sem explorar recursos como jornais, revistas, contos e outras mídias que possam ampliar o repertório dos alunos.