Um professor de Campo Alegre (AL) está planejando uma aula sobre a Segunda Guerra Mundial e deseja que seus alunos compreendam não apenas os fatos históricos, mas também as motivações e as consequências do conflito em diferentes esferas. Para isso, ele propõe atividades que conectem os eventos históricos com a geografia, a economia e a cultura da época, incentivando os alunos a relacionarem o novo conteúdo com seus conhecimentos prévios sobre conflitos e relações internacionais. Essa abordagem pedagógica, que busca a construção de significado a partir da relação entre o novo saber e o saber já existente, está alinhada com a teoria de qual renomado psicólogo da educação?