Questões de Concurso

Em Campo Alegre (AL), a gestão do patrimônio escolar tem ganhado destaque nas discussões pedagógicas e administrativas. A escola busca integrar práticas de conservação e controle dos bens públicos com princípios de gestão ambiental e sustentabilidade, visando não apenas a preservação física do espaço, mas também a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.

(a)

A gestão ambiental e a sustentabilidade no contexto escolar se restringem à coleta seletiva de lixo, não havendo necessidade de integrar tais princípios na conservação e controle do patrimônio físico da escola.

(b)

O patrimônio escolar, por ser um bem público, não requer um controle rigoroso de sua conservação, pois os recursos públicos são suficientes para cobrir eventuais danos ou perdas.

(c)

A integração entre a gestão do patrimônio escolar e os princípios de gestão ambiental e sustentabilidade envolve a conscientização da comunidade escolar sobre o uso responsável dos recursos, a manutenção adequada das instalações e a promoção de práticas que minimizem o impacto ambiental.

(d)

A responsabilidade sobre os bens públicos escolares recai exclusivamente sobre a Secretaria de Educação do município, eximindo a comunidade escolar de qualquer dever de conservação ou controle.

(e)

Princípios de gestão ambiental e sustentabilidade não se aplicam ao patrimônio físico da escola, sendo relevantes apenas para o currículo pedagógico relacionado a essas temáticas.