Questões de Concurso

Uma escola pública em Cantanhede (MA) está implementando novas estratégias para garantir a participação plena de todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência. A equipe pedagógica discute a aquisição de recursos que possam auxiliar nesse processo, facilitando o acesso ao conteúdo e a interação em sala de aula. A escolha desses recursos deve considerar a eliminação de barreiras e a promoção da igualdade de oportunidades.

(a)

Recursos de tecnologia assistiva, como softwares de leitura de tela e teclados adaptados, são fundamentais para remover barreiras de comunicação e acesso à informação para alunos com deficiência visual e motora.

(b)

Materiais pedagógicos adaptados, como livros em braille e lupas, são suficientes para garantir a inclusão, pois focam apenas nas necessidades específicas de cada aluno sem deficiência.

(c)

A tecnologia inclusiva limita-se a equipamentos eletrônicos caros, sendo inviável para a maioria das escolas públicas brasileiras, que devem priorizar métodos tradicionais de ensino.

(d)

A confecção de materiais pedagógicos específicos, como jogos com relevo e atividades com fontes ampliadas, deve ser feita apenas por especialistas externos, não cabendo ao professor regular a sua produção.

(e)

A principal função da tecnologia assistiva é substituir o professor, permitindo que alunos com deficiência aprendam de forma autônoma sem a necessidade de interação social ou suporte pedagógico.