Questões de Concurso

Um grupo de alunos com deficiência intelectual está matriculado em uma turma regular de uma escola na rede municipal de Cantanhede (MA). O professor, ciente da necessidade de adaptações curriculares, busca estratégias para garantir que esses estudantes possam aprender e participar ativamente das atividades propostas, alinhando-se aos princípios da educação inclusiva.

(a)

A adaptação curricular deve focar apenas na simplificação do conteúdo, removendo a complexidade e os objetivos de aprendizagem para os alunos com deficiência intelectual.

(b)

O currículo inclusivo prevê a flexibilização dos objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação, de forma a atender às necessidades individuais de cada estudante, sem segregar ou diminuir suas potencialidades.

(c)

Adaptações curriculares significativas, como a mudança completa dos objetivos de aprendizagem e a exclusão de determinados conteúdos, são a única forma de garantir a inclusão de alunos com deficiência intelectual.

(d)

A responsabilidade pela adaptação curricular é exclusiva do professor de educação especial, não cabendo ao professor da sala regular qualquer participação nesse processo.

(e)

Flexibilizar o currículo significa eliminar as avaliações para os alunos com deficiência intelectual, garantindo que sejam aprovados independentemente de seu desempenho.