Em uma reunião pedagógica na Escola Municipal de Ensino Fundamental Aquarela, os professores discutem a importância de um planejamento que seja ao mesmo tempo diretivo e flexível. Eles reconhecem que, embora o planejamento deva orientar o trabalho docente e evitar improvisações constantes, é fundamental que ele permita ajustes diante de situações imprevistas ou das necessidades específicas que surgem no dia a dia da sala de aula. Essa visão dialoga com a ideia de que o planejamento é uma ferramenta dinâmica. Qual característica do planejamento docente é evidenciada nessa discussão?