Uma equipe pedagógica de uma escola pública está discutindo a implementação de um novo sistema de avaliação formativa. O objetivo é que a avaliação sirva não apenas para verificar o aprendizado, mas principalmente para orientar o processo de ensino e as intervenções futuras. Para isso, é fundamental definir claramente os objetivos de aprendizagem, os critérios de acompanhamento e os instrumentos que serão utilizados para coletar as informações sobre o desempenho dos estudantes.