A professora Ana, que atua na educação infantil, deseja promover o hábito da leitura entre seus alunos de 5 anos e formar leitores competentes e críticos desde cedo. Para isso, ela planeja diversas atividades que vão além da simples leitura de histórias. Considerando as práticas de mediação de leitura e contação de histórias, qual das alternativas apresenta uma estratégia eficaz para alcançar esse objetivo?