Em uma roda de conversa na pré-escola, a professora percebeu que algumas crianças demonstravam dificuldade em expressar suas emoções e interagir com os colegas durante as brincadeiras de faz de conta. Inspirada na teoria de Henri Wallon, que enfatiza a indissociabilidade entre o desenvolvimento afetivo e o cognitivo, a educadora planejou atividades que envolvessem o movimento corporal e a expressão de sentimentos. Qual das seguintes ações pedagógicas estaria mais alinhada com os princípios da psicomotricidade walloniana para essa situação?