Um professor de Educação Física em uma escola municipal de Paulo de Frontin está planejando as aulas para o 6º ano do Ensino Fundamental. Ele deseja introduzir o tema dos esportes, mas quer garantir que a abordagem esteja alinhada com as diretrizes curriculares nacionais, promovendo não apenas a prática, mas também a compreensão crítica e a diversidade de modalidades. Ao consultar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ele se depara com a organização dos conteúdos em unidades temáticas.