Questões de Concurso

Uma psicóloga escolar que atua em Canguçu (RS) observa um aluno do 4º ano que apresenta dificuldades persistentes em se relacionar com os colegas, demonstra baixa autoestima e tem um desempenho acadêmico abaixo do esperado, apesar de ter potencial. A profissional precisa avaliar o comportamento do estudante para propor intervenções eficazes que promovam seu bem-estar e seu progresso escolar. Ao analisar o comportamento infantojuvenil no contexto escolar, quais fatores são cruciais para a compreensão e a intervenção psicoeducacional?

(a)

A avaliação do comportamento deve focar exclusivamente nos aspectos cognitivos e acadêmicos, desconsiderando as interações sociais e o estado emocional do aluno.

(b)

É fundamental considerar a interação entre fatores emocionais, sociais, cognitivos e ambientais, bem como a história de desenvolvimento do aluno, para uma compreensão holística e a elaboração de um plano de intervenção adequado.

(c)

O comportamento do aluno é determinado unicamente por sua vontade e esforço individual, não sendo influenciado por fatores externos ou pela dinâmica escolar.

(d)

A baixa autoestima e as dificuldades de relacionamento são características inerentes à adolescência e não requerem intervenção psicológica especializada, pois tendem a se resolver espontaneamente.

(e)

A intervenção psicoeducacional deve se concentrar em punições para corrigir comportamentos inadequados, sem a necessidade de investigar as causas subjacentes.