Questões de Concurso

Ao elaborar o Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola de Educação Infantil, a equipe pedagógica discute a concepção de criança que fundamenta suas práticas. A escola adota a perspectiva de que a criança é um ser ativo, historicamente situado e sujeito de direitos, capaz de construir conhecimento e de intervir no mundo.

(a)

A criança é vista como um ser passivo, cuja principal função é absorver o conhecimento transmitido pelo adulto, necessitando de pouca interação com o meio.

(b)

A concepção de criança como ser histórico e social, com direitos e capacidade de produção de conhecimento, implica em práticas pedagógicas que valorizam a interação, a experimentação e a participação ativa.

(c)

A infância é compreendida como um período unicamente de brincadeiras e diversão, sem a necessidade de intencionalidade pedagógica por parte dos educadores.

(d)

A criança é considerada um ser inacabado e dependente, cuja autonomia e capacidade de intervenção no mundo só se desenvolverão plenamente na vida adulta.

(e)

A perspectiva de que a criança é um ser em desenvolvimento deve ser interpretada como uma condição de imaturidade permanente, que exige controle e supervisão constantes.