Uma educadora de uma escola pública em Iconha (ES) elabora um plano de aula para crianças do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de introduzir o conceito de adição. Ela deseja que os alunos compreendam o significado de juntar quantidades de forma concreta e visual, antes de passarem para o registro simbólico. Qual dos recursos didáticos abaixo seria mais adequado para iniciar essa abordagem?