Questões de Concurso

Um professor de educação infantil em Tio Hugo (RS) observa que algumas crianças em sua turma apresentam dificuldades significativas em interagir com os colegas e em seguir as rotinas estabelecidas. Ele recorda que a psicologia oferece ferramentas para compreender esses comportamentos e a antropologia ajuda a entender as influências culturais no desenvolvimento infantil. Considerando a contribuição dessas áreas para a prática pedagógica, qual alternativa melhor descreve essa articulação?

(a)

A psicologia foca nos aspectos neurobiológicos do desenvolvimento, enquanto a antropologia analisa as influências culturais, ambas fornecendo subsídios para o professor identificar e intervir nas dificuldades de socialização e adaptação das crianças.

(b)

A antropologia é a única disciplina capaz de explicar as dificuldades de socialização, ao analisar os rituais familiares, enquanto a psicologia se limita a descrever os estágios de desenvolvimento cognitivo.

(c)

O professor deve priorizar a psicologia do desenvolvimento para entender os estágios universais da infância, ignorando a antropologia, pois as práticas culturais não influenciam o comportamento infantil em sala de aula.

(d)

A psicologia sociohistórica, com foco em Vygotsky, é irrelevante para este caso, pois ela se dedica exclusivamente à relação entre linguagem e pensamento, não abordando o comportamento social.

(e)

A contribuição da psicologia se restringe à identificação de transtornos, e a da antropologia à catalogação de brincadeiras infantis, sem aplicabilidade prática para o cotidiano escolar.