Questões de Concurso

Um estudante com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) demonstra dificuldades em manter o foco nas atividades propostas em sala de aula e em organizar seus materiais. O professor, buscando estratégias eficazes para apoiar o aluno, pesquisa sobre as bases neuropsicológicas da aprendizagem e as abordagens inclusivas.

(a)

O TDAH é uma condição puramente comportamental, não possuindo bases neurodesenvolvimentais, e, portanto, não requer adaptações pedagógicas específicas.

(b)

Estratégias pedagógicas baseadas no neurodesenvolvimento podem auxiliar alunos com TDAH a gerenciar seus sintomas, como o uso de rotinas claras, instruções segmentadas e reforço positivo.

(c)

A inclusão de alunos com TDAH é inviável em salas de aula regulares, sendo recomendada a sua segregação em ambientes especializados.

(d)

O desenvolvimento neurológico de crianças com TDAH é idêntico ao de seus pares, não havendo necessidade de intervenções educacionais diferenciadas.

(e)

A aprendizagem em alunos com TDAH é exclusivamente determinada por fatores ambientais, desconsiderando qualquer influência de processos neurobiológicos.