Questões de Concurso

Um aluno com deficiência visual severa está matriculado em uma turma regular do ensino médio. Para garantir sua plena participação nas aulas de biologia, a escola adquiriu um software leitor de telas e disponibilizou livros didáticos em braille. Além disso, o professor utiliza modelos táteis para explicar a estrutura das células e dos órgãos, e incentiva os colegas a descreverem verbalmente os esquemas e gráficos apresentados no quadro.

(a)

A escola está exagerando nas adaptações, pois o aluno com deficiência visual deveria ter sido matriculado em uma instituição especializada para não prejudicar o andamento da turma.

(b)

As tecnologias assistivas e as adaptações pedagógicas implementadas visam garantir a acessibilidade e a inclusão do aluno com deficiência visual, permitindo seu acesso ao currículo e sua participação efetiva.

(c)

O uso de modelos táteis e descrições verbais é desnecessário, pois o aluno com deficiência visual pode aprender o conteúdo de biologia apenas ouvindo as explicações do professor.

(d)

A responsabilidade pela acessibilidade é exclusiva do professor de educação especial, e não do professor da disciplina regular ou da escola.

(e)

A inclusão de alunos com deficiência visual em turmas regulares pode comprometer o aprendizado dos demais alunos devido à necessidade de atenção especial do professor.