Questões de Concurso

Durante uma reunião de pais e mestres em Campos Novos (SC), um professor apresentou um estudo de caso sobre o impacto das decisões financeiras no cotidiano de famílias de baixa renda. O objetivo era ilustrar como os conceitos de consumo consciente e planejamento financeiro podem ser abordados no ambiente escolar, preparando os alunos para uma vida adulta mais responsável e autônoma.

(a)

O consumo irresponsável e o endividamento são consequências inevitáveis do desenvolvimento econômico, não sendo papel da escola discutir finanças pessoais com os alunos.

(b)

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) incentiva a abordagem de temas como consumo, finanças e tomada de decisões responsáveis, visando desenvolver nos estudantes habilidades para gerenciar recursos, planejar o futuro e evitar o endividamento excessivo.

(c)

A educação financeira deve ser introduzida apenas no ensino superior, pois os alunos do ensino fundamental e médio ainda não possuem maturidade para compreender conceitos complexos de economia e investimento.

(d)

A BNCC propõe que o tema finanças seja tratado exclusivamente em disciplinas de matemática, com foco em cálculos e fórmulas, sem aprofundamento nas implicações sociais e éticas do consumo.

(e)

O planejamento financeiro é uma habilidade que não pode ser ensinada, pois é inata a cada indivíduo e depende exclusivamente de sua capacidade de sorte e intuição.

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