Questões de Concurso

Uma professora de uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental está planejando uma aula sobre a importância da água para a vida. Ela deseja que os alunos compreendam o ciclo da água e a necessidade de sua preservação. Para isso, pretende utilizar diferentes recursos e metodologias que tornem o aprendizado significativo e contextualizado.

(a)

Para ensinar sobre o ciclo da água, a professora deve se limitar a apresentar um diagrama estático e pedir que os alunos o memorizem, pois a ciência exige precisão factual.

(b)

A professora pode propor a realização de um experimento simples em sala de aula para simular a evaporação e a condensação, incentivando a observação e a discussão dos fenômenos.

(c)

O tema da preservação da água deve ser abordado apenas em aulas de geografia, pois não tem relação direta com o conteúdo de ciências.

(d)

É mais eficaz ensinar sobre a importância da água utilizando apenas textos expositivos longos, para que os alunos desenvolvam a capacidade de leitura e interpretação.

(e)

A professora deve focar em ensinar a fórmula química da água (H2O), pois o conhecimento científico se resume à memorização de fórmulas e conceitos abstratos.