Questões de Concurso

Um professor de filosofia, ao iniciar suas aulas em Cuiabá, busca contextualizar o surgimento do pensamento filosófico. Ele explica aos alunos que a transição do pensamento mítico para o filosófico não foi uma ruptura abrupta, mas um processo gradual. Ele ressalta que, embora o mito utilizasse narrativas fantásticas e sobrenaturais para explicar a origem do universo (cosmogonia), a filosofia, desde seus primórdios com os pré-socráticos, passou a buscar explicações naturais e racionais (cosmologia), utilizando a razão e a coerência como ferramentas.

(a)

O mito, por sua natureza fantasiosa e inquestionável, representa um conhecimento inferior e sem valor para o desenvolvimento do pensamento filosófico.

(b)

A filosofia se distingue do mito principalmente pelo uso da razão e da busca por explicações naturais, abandonando completamente as narrativas sobrenaturais.

(c)

A passagem do mito à filosofia envolveu uma ruptura completa, onde a filosofia rejeitou qualquer elemento narrativo ou explicativo presente nas cosmogonias míticas.

(d)

Tanto o mito quanto a filosofia são formas de conhecimento que buscam transmitir uma verdade, sendo o mito uma explicação inicial, muitas vezes sobrenatural e inquestionável, enquanto a filosofia adota a razão e a coerência.

(e)

O pensamento filosófico surgiu em oposição direta ao mito, sem qualquer influência ou base nos elementos narrativos e explicativos das antigas cosmogonias.