Um professor de matemática em Campos Novos (SC) introduziu um novo conceito sobre geometria espacial. Após apresentar a teoria e alguns exemplos, ele propôs aos alunos que investigassem se um determinado objeto tridimensional, construído com palitos e massinha, poderia ter suas faces preenchidas por um número específico de triângulos. Os alunos foram incentivados a formular hipóteses, testá-las e apresentar suas conclusões.