Um grupo de professores do ensino fundamental em Campos Novos (SC) está discutindo formas de tornar o currículo mais coeso e relevante para os alunos. Eles percebem que as disciplinas muitas vezes são ensinadas de forma isolada, o que dificulta a compreensão da interconexão dos conhecimentos e sua aplicação no mundo real. Qual abordagem pedagógica seria mais eficaz para promover a integração curricular e tornar as práticas mais significativas?