Kunz (2009), com base na fenomenologia, discute o ensino, o treinamento e as práticas esportivas concluindo que esses fenômenos têm sido marcados por um processo de racionalização. Tal processo, insiste em que os aprendizes e praticantes sigam modelos de imitação de movimentos estereotipados e padronizados, fazendo com que se percam atributos inerentes à natureza humana como a percepção, sensibilidade,