Uma professora de Língua Portuguesa, ao planejar suas aulas para o ensino fundamental, busca diferenciar os conceitos de compreensão e interpretação textual para seus alunos. Ela sabe que essa distinção é crucial para o desenvolvimento da leitura crítica e para o sucesso em avaliações. Considerando a abordagem pedagógica usualmente empregada, assinale a alternativa que melhor define a diferença entre os dois processos.