A escola pretende ampliar as oportunidades de recreação nos intervalos e em um projeto realizado no contraturno. O levantamento inicial mostra que a quadra é ocupada quase integralmente por um único jogo esportivo, enquanto estudantes interessados em brincadeiras, atividades rítmicas ou práticas menos competitivas utilizam áreas improvisadas. Há ainda materiais guardados que raramente são disponibilizados por receio de perda. O professor de Educação Física é convidado a propor uma organização que amplie a participação sem transformar todo momento de lazer em aula formal. Ele considera estabelecer formas compartilhadas de uso dos espaços, diversificar materiais acessíveis e envolver os estudantes na definição de possibilidades recreativas.

Considerando lazer, recreação e utilização pedagógica dos espaços e materiais, assinale a alternativa CORRETA.