Questões de Concurso

Um professor de Educação Infantil em Tio Hugo (RS) observa que algumas crianças em sua turma apresentam dificuldades significativas de socialização e aprendizado, destoando do desenvolvimento esperado para a faixa etária. Ao buscar compreender essas particularidades, o educador considera a influência de fatores psicológicos e culturais no desenvolvimento infantil. Nesse contexto, qual abordagem teórica mais contribui para analisar como as interações sociais e o ambiente cultural moldam a formação mental e o comportamento da criança?

(a)

A Psicologia do Desenvolvimento, focada nos estágios biológicos e cognitivos universais propostos por Piaget, que enfatiza a maturação como principal motor do desenvolvimento.

(b)

A Psicologia Sócio-histórica, que, sob a ótica de Vygotsky, postula que o desenvolvimento psicológico é um produto da atividade cerebral e da internalização de relações sociais em um contexto histórico-cultural específico.

(c)

A Antropologia Cultural, que se dedica exclusivamente ao estudo das práticas ritualísticas e sistemas parentescos, sem estabelecer conexões diretas com os processos de aprendizagem individuais.

(d)

A Psicanálise Freudiana, que prioriza a análise dos conflitos inconscientes e das fases psicossexuais como determinantes primários do comportamento infantil, desconsiderando influências socioculturais.

(e)

A Gestalt-terapia, que foca na percepção individual do 'aqui e agora' e na autorrealização, sem explorar as influências históricas e sociais na constituição do psiquismo.