Uma escola municipal em Santos (SP) acolheu um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que necessita de suporte individualizado para acompanhar as atividades pedagógicas. A equipe escolar está buscando estratégias para garantir que o aluno tenha acesso ao currículo e participe ativamente das propostas, promovendo sua inclusão efetiva. Qual das alternativas representa uma adaptação razoável que a escola pode implementar para atender às necessidades desse aluno?