Uma professora de Língua Portuguesa, ao planejar suas aulas para o Ensino Fundamental II, busca estratégias que vão além da simples decodificação e compreensão superficial de textos. Ela deseja que seus alunos desenvolvam uma leitura mais crítica e investigativa, compreendendo o contexto de produção, o público-alvo e a finalidade de diferentes gêneros textuais. Essa abordagem alinha-se diretamente com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área de Linguagens.