Questões de Concurso

A Escola Municipal Criança Feliz, em São José do Sabugi, atende uma turma heterogênea que inclui alunos com diferentes ritmos de aprendizagem e necessidades educacionais. Entre os estudantes, há um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que demonstra altas habilidades em matemática, mas necessita de adaptações na comunicação e interação social. A equipe pedagógica busca estratégias para garantir que este aluno receba um ensino de qualidade, que contemple tanto suas necessidades específicas quanto seu potencial excepcional. Qual abordagem pedagógica seria mais indicada para atender a este aluno, considerando o contexto de Educação para alunos com necessidades especiais e altas habilidades?

(a)

Manter o aluno em atividades regulares sem qualquer adaptação, confiando que ele se ajustará ao ritmo da turma e que suas altas habilidades se desenvolverão espontaneamente.

(b)

Oferecer um currículo diferenciado e enriquecido em matemática, com projetos desafiadores e aprofundados, ao mesmo tempo em que se implementam estratégias de apoio à comunicação e interação social, como o uso de recursos visuais e a mediação de colegas, respeitando suas particularidades.

(c)

Isolar o aluno em uma sala separada com atividades exclusivamente voltadas para a matemática, limitando sua interação com os demais colegas para evitar distrações.

(d)

Reduzir o nível de exigência em todas as disciplinas, focando apenas nas áreas em que o aluno demonstra dificuldades, para não sobrecarregá-lo.

(e)

Encaminhar o aluno para outra instituição sem oferecer suporte ou adaptações, sob o argumento de que a escola não está equipada para atender suas necessidades específicas.